Quand l’Ecole se met à faire et à accueillir des projets d’ECMS : analyses, récit d’expériences et outils.

EDITO

par Julian Lozano-Raya
L’ECMS : quel impact dans les écoles ? comment le renforcer ?

Les activité d’ECMS permettent de contribuer de manière positive et significative à l’acquisition des compétences nécessaires pour rendre les citoyen·ne·s conscient·e·s de leur responsabilité et de leur pouvoir d’action, et ainsi s’engager pour rendre le monde humain plus juste et plus durable, par Florine Deveseleer
L’ECM en milieu scolaire : quelles opportunités et quelles pratiques ?

L’ECM pour affronter les défis de demain, renforcer la cohésion sociale et construire un monde durable où chacun·e a sa place requiert d’inventer des solutions innovantes, et un vrai engagement de la part de chacun·e, par Cécile Giraud
Essaimer l’ECMS en milieu scolaire

Récits d’expériences dans l’accompagnement des jeunes et de leurs enseignant.es dans la mise en action autour d’enjeux mondiaux liés aux objectifs du développement durable, par Dolores Fourneau et Fabienne Van Michel
Quelle place a la lutte contre le racisme et les discriminations dans nos interventions en ECMS ?

Le temps d’une introspection. par Sybille Cishahayo
Répertorier les outils d’ECM, une réelle nécessité.

Une nécessaire sélection d’outils et organisation d’un répertoire pour des ressources accessibles et de qualité, par Geoffrey Lenoir
Récit d’expérience : Séjour d’immersion, ou comment partir à la rencontre de l’Autre pour changer le monde et se changer soi-même ?

Comprendre les problématiques mondiales et les inégalités Nord-Sud, partir à la découverte de l’autre, s’investir dans un projet citoyen afin de faire évoluer positivement la société : voici quelques unes des motivations pour des jeunes de s’investir dans une projet d’immersion en partenariat avec des ONG de coopération au développement. par Thaïssa Heuschen et Audrey Verscheure
Et si la mise en œuvre du droit à la participation des jeunes et enfants engagés était une partie de la solution ?

Découvrez la plateforme Geomove.net Act Share Be inspired. par Nathalie Delbar
Apprendre à désobéir !

Obéir, nous l’avons toutes & tous appris, plus jeunes, au contact de notre famille, de notre école… Et en tant que citoyen·n·e, que signifie « obéir » ? Est-il possible et légitime, en démocratie, d’apprendre, au contraire, à désobéir ? dans quel but ? par QUINOA
Tournoi de cartes

Quels sont les obstacles à la communication interculturelle, comment surgissent les difficultés et comment peut-on tenter de les résoudre ? par ITECO
Une autre manière d’apprendre le monde

Le PROJET PASSEURS DE SENS s’inscrit dans l’ECMS pour et par les jeunes. Il consiste à les impliquer dans un rôle de transmetteur.teuses de savoirs en devenant animateur.trices d’un jour (et pourquoi pas d’une vie). par Letizia Messina
Jeu des affiches

Des images ou des messages ayant trait au thème qui réunit un groupe, par ITECO
Auteurs
Florine Deveseleer est chargée de communication, capitalisation et digitalisation chez Vétérinaires Sans Frontières Belgique ; Cécile Giraud est experte en éducation à la citoyenneté mondiale, Annoncer (...)